PRECIO: $ 2,195.00
USD $ 219.50
FICHA TECNICA:
- AUTOR: Bertha Ortiz de Lizcano, Adalberto León Méndez, Mercedes Alba de Camelo y Myriam Stella Fajardo
Hugo Cerda Gutiérrez (Director del seminario - taller) - PAGINAS: 194
- TOMOS: 1
- FORMATO: Rústica, 16.5 x 24 cm.
- IDIOMA: ESPAÑOL
- CODIGO: LTL9234872747377
- EDICION: 1ª
- FECHA DE PUBLICACION: 2008
DESCRIPCION:
La investigación formativa se ha convertido actualmente en una alternativa importante en el proceso de incorporación de la metodología y las técnicas investigativas en la actividad pedagógica. La Pedagogía dejó de ser sólo un objeto y receptor pasivo del producto investigativo, se convirtió en un terreno propicio para el trabajo de las técnicas de investigación, particularmente como impulsores de la indagación, búsqueda, creatividad, interrogación, problematización y del descubrimiento.
Haciendo eco de los alcances y la importancia que ha alcanzado esta modalidad en el mundo, y con la intención de llevar a la práctica algunas líneas de investigación, políticas y estrategias adoptadas, el Comité de Investigación de la Facultad de Educación -CIFE- de la Universidad Cooperativa de Colombia, grupo que actualmente se encuentra clasificado en el nivel A por Colciencias, organizó y realizó en el 2007 un seminario-taller sobre "La Investigación formativa".El evento estuvo orientado hacia los docentes-investigadores e investigadores vinculados a los diversos programas de pregrado de la Seccional Bogotá de la Universidad
Cooperativa de Colombia y es la extensión y continuación del estudio "La formación investigativa en la Educación Superior" que el CIFE publicó en 2006.
En esta publicación se incluyen en forma resumida el itinerario temático y operativo del seminario taller, síntesis de algunos documentos analizados en éste, ejercicios y prácticas realizadas por los integrantes del seminario, conferencias y finalmente, una versión también resumida de algunos de los trabajos finales elaborados por los participantes. Se pretende que este trabajo final no se constituya en una reseña impersonal y técnica propia de un informe institucional, sino que también sirva de referente conceptual y didáctico al lector para que participe y se involucre en la dinámica del tema y del proceso de trabajo desarrollado en el seminario-taller.
TABLA DE CONTENIDOS:
Prólogo
1. Algunas aclaraciones preliminares
2. Por qué y para qué la investigación formativa
La investigación formativa
3. Referentes generales sobre el seminario-taller
Unidades temáticas
4. La investigaciòn en sentido estricto
Introducción
Objetivos y actividades de la unidad temática
Contenido
La ciencia fáctica, una regla epistemológica y técnica de la investigación en sentido estricto
Documentos de trabajo
Superando las barreras de lo cuantitativo y lo cualitativo
Trabajo de grupo
5. La investigación formativa
Introducción
Objetivos
Contenido
Actividades
Documentos de trabajo
6. Investigación y pedagogía
Introducción
Objetivos
Contenidos
Actividades
Actividades y ejercicios
Documentos de trabajo
7. Problematización y problema. Pedagogía de la pregunta
Introducción
Objetivos
Contenidos
Actividades y ejercicios
Documentos de trabajo
8. Modalidades metodológicas y técnicas de la investigación formativa
Aclaraciones preliminares
Objetivos
Contenido
Actividades y ejercicios
Documentos de trabajo
9. Estudio de casos e historias de vida
Introducción
Objetivos
Contenido
Formas y modalidades relacionadas con el caso
Documentos de trabajo
10. La indagación científica
Introducción
Objetivos
Actividades
Contenidos
Documento de trabajo
11. Etnografía en el aula
Introducción
Objetivo
Contenido
Actividades y ejercicios
Documentos de trabajo
12. Investigación acción participativa
Introducción
Objetivos
Contenidos
Actividades
Documentos de trabajo
13. Trabajos finales
Participantes
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